MENGHIDUPKAN SASTRA DAERAH SEBAGAI STRATEGI MENINGKATKAN MINAT BACA DAN LITERASI BANGSA

By: Nadia Oktavia Br. Purba, Anggita Mawaddah Harahap

Literasi merupakan salah satu indikator penting kemajuan suatu bangsa. Negara-negara yang telah maju menunjukkan tingkat literasi yang tinggi, yang berkorelasi positif dengan produktivitas dan inovasi masyarakatnya. Sayangnya, budaya literasi di Indonesia masih tergolong rendah. Data dari *Programme for International Student Assessment* (PISA) menunjukkan bahwa Indonesia menduduki peringkat yang rendah dalam hal minat baca dan literasi dibandingkan dengan negara-negara lain. Ini adalah masalah serius yang perlu segera diatasi agar generasi muda Indonesia tidak tertinggal dalam berbagai aspek kehidupan.

Salah satu aspek yang sering diabaikan dalam upaya meningkatkan budaya literasi adalah sastra daerah. Padahal, sastra daerah merupakan kekayaan budaya yang sarat dengan nilai-nilai edukatif dan filosofis, dan dapat berfungsi sebagai jembatan untuk meningkatkan minat baca masyarakat. Dalam artikel ini, saya akan mengupas lebih mendalam tentang bagaimana sastra daerah dapat berperan sebagai penggerak budaya literasi di Indonesia serta dampaknya bagi generasi muda.

Sastra daerah adalah hasil ekspresi budaya yang mencerminkan kehidupan, adat istiadat, serta nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat di setiap daerah. Bentuk sastra ini bisa bervariasi, seperti cerita rakyat, legenda, pantun, syair, mantra, dan naskah drama tradisional. Setiap daerah di Indonesia memiliki kekayaan sastra yang unik, yang tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai sarana pendidikan dan pelestarian budaya.

Dalam banyak cerita rakyat Indonesia, terdapat ajaran moral yang mendalam. Contohnya, kisah Malin Kundang dari Sumatra Barat menyampaikan pesan penting mengenai penghormatan terhadap orang tua. Sementara itu, cerita Timun Mas dari Jawa menekankan nilai keberanian dan kecerdikan, dan legenda Sangkuriang dari Jawa Barat menggambarkan hubungan antara manusia dengan hukum alam. Cerita-cerita ini lebih dari sekadar dongeng; mereka adalah bagian integral dari literasi yang mengajarkan nilai-nilai kehidupan kepada generasi muda.

Sastra daerah juga memiliki peranan penting dalam membangun identitas dan kebanggaan terhadap budaya lokal. Di tengah arus globalisasi yang semakin mendominasi, generasi muda Indonesia cenderung lebih mengenal budaya asing dibandingkan dengan budaya mereka sendiri. Dengan membaca dan memahami sastra daerah, mereka dapat lebih mengenal akar budaya mereka serta menyadari bahwa warisan leluhur menyimpan nilai-nilai yang tidak kalah penting dibandingkan dengan budaya luar.

Sayangnya, minat baca masyarakat Indonesia masih tergolong rendah. UNESCO mencatat, tingkat minat baca di Indonesia hanya sekitar 0,001%. Ini berarti, dari 1. 000 orang, hanya satu yang memiliki kebiasaan membaca. Fenomena ini sangat memprihatinkan, terutama jika dibandingkan dengan negara-negara lain yang memiliki budaya membaca yang jauh lebih baik.

Salah satu penyebab rendahnya minat baca di Indonesia adalah kurangnya bahan bacaan yang menarik bagi masyarakat, terutama anak-anak dan remaja. Buku pelajaran di sekolah sering kali dianggap membosankan, sehingga anak-anak tidak merasa tertarik untuk membaca di luar kepentingan akademik. Dalam konteks ini, sastra daerah dapat menjadi solusi yang efektif untuk memperbaiki minat baca.

Sastra daerah memiliki daya tarik yang kuat dalam menarik perhatian pembaca, karena ceritanya sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari. Penggunaan bahasa daerah memberikan nuansa akrab, yang memungkinkan masyarakat lokal lebih mudah memahami dan menikmati isi cerita. Banyak cerita daerah yang diwariskan secara lisan dari generasi ke generasi, menciptakan keterikatan emosional yang mendalam di antara masyarakat dengan kisah-kisah tersebut.

Ketika sastra daerah disajikan dalam format yang menarik, seperti buku bergambar, komik, atau novel untuk anak, minat baca anak-anak dan remaja dapat meningkat secara signifikan. Mereka menjadi lebih tertarik untuk membaca, karena cerita-cerita ini sudah familiar dan memiliki daya tarik budaya yang kuat. Oleh karena itu, sastra daerah dapat berfungsi sebagai jembatan bagi anak-anak untuk menjelajahi dunia literasi yang lebih luas.

Membaca dan menulis adalah dua keterampilan yang saling terkait. Seseorang yang terbiasa membaca akan mengembangkan kemampuan menulis yang lebih baik, karena mereka akrab dengan berbagai gaya bahasa, struktur narasi, dan kosakata yang kaya. Dengan meningkatnya minat baca melalui sastra daerah, keterampilan menulis masyarakat juga akan mengalami peningkatan.

Banyak penulis besar Indonesia terinspirasi oleh sastra daerah dalam karya-karya mereka. Contohnya, Pramoedya Ananta Toer yang mengintegrasikan unsur sejarah dan budaya lokal dalam novel-novelnya, menciptakan cerita yang kaya makna. Begitu juga Ahmad Tohari, yang dalam novel Ronggeng Dukuh Paruk mengisahkan kehidupan sosial masyarakat desa dengan nuansa budaya daerah yang sangat kental.

.           Jika generasi muda diberikan peluang untuk membaca dan menulis cerita daerah, mereka akan mampu memahami struktur narasi dan pengembangan karakter dengan lebih mendalam. Hal ini tentunya akan meningkatkan rasa percaya diri mereka dalam menulis, baik dalam bentuk cerpen, puisi, maupun esai.

Lebih jauh, banyak cerita rakyat yang memiliki elemen interaktif yang bisa dijadikan proyek menulis kreatif. Misalnya, anak-anak dapat diminta untuk menulis ulang cerita rakyat favorit mereka dengan perspektif yang berbeda atau mengadaptasi cerita tersebut ke dalam format yang lebih modern. Proses ini tidak hanya akan meningkatkan keterampilan menulis mereka, tetapi juga mendorong pengembangan kreativitas dan daya imajinasi yang lebih luas.

Namun, saat ini pengajaran sastra daerah di sekolah masih kurang mendapatkan perhatian yang sepantasnya. Kurikulum pendidikan lebih cenderung fokus pada sastra nasional dan internasional, sementara sastra daerah hanya menjadi bagian kecil dalam pelajaran Bahasa Indonesia. Padahal, sastra daerah memiliki potensi besar untuk membantu siswa memahami konsep literasi secara lebih mendalam.

Salah satu manfaat dari pengajaran sastra daerah di sekolah adalah keterkaitannya dengan kehidupan siswa. Saat siswa membaca cerita yang berasal dari daerah mereka sendiri, mereka akan merasa lebih terhubung dengan isi cerita tersebut. Dengan demikian, pemahaman mereka terhadap konteks budaya dalam cerita akan lebih mudah karena mereka sudah akrab dengan tradisi dan adat istiadat yang diceritakan.

Pembelajaran sastra daerah memiliki peranan penting dalam membantu siswa memahami keragaman dialek dan variasi bahasa yang terdapat di Indonesia. Ini sangat esensial dalam membangun rasa kebangsaan dan toleransi terhadap keberagaman budaya di tanah air kita. Dengan mengenal sastra dari berbagai wilayah, siswa akan lebih menghargai perbedaan budaya dan menyadari bahwa perbedaan tersebut merupakan bagian dari kekayaan bangsa.

Sastra daerah juga memainkan peran krusial dalam meningkatkan budaya literasi di Indonesia. Sebagai warisan budaya yang sarat dengan nilai edukatif, sastra daerah dapat menjadi sarana efektif untuk menumbuhkan minat baca, meningkatkan keterampilan menulis, dan memperdalam pemahaman siswa mengenai budaya lokal.

Melalui pembacaan dan penghargaan terhadap sastra daerah, masyarakat tidak hanya mendapatkan hiburan, tetapi juga dapat memperluas wawasan tentang sejarah, adat istiadat, serta filosofi hidup yang telah diwariskan dari generasi ke generasi. Dengan demikian, adalah penting untuk memberikan perhatian lebih pada sastra daerah dan menjadikannya bagian integral dari gerakan literasi di Indonesia.

Apabila kita ingin membangun generasi yang lebih cerdas, kreatif, dan bangga terhadap budayanya sendiri, mengenalkan serta mengembangkan sastra daerah adalah langkah yang tidak bisa diabaikan. Sastra daerah bukan sekadar warisan masa lalu, melainkan juga jembatan menuju masa depan literasi yang lebih baik.