- Critical ReviewMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 9
- Esai dan OpiniPentingnya Melestarikan Bahasa Daerah di Tengah GempuranGlobalisasi
- Esai dan OpiniPENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MASYARAKAT
- Critical ReviewPENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA BERDASARKAN PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
- Esai dan OpiniPERANAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH

PENGARUH GAWAI PADA KARAKTER ANAK USIA DINI
By: Dwi Kuswindiani, Desy Mayang Sari
Dalam era digital yang semakin berkembang, gawai telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan manusia, termasuk anak usia dini. Perangkat ini menawarkan berbagai manfaat, mulai dari akses informasi hingga hiburan yang menarik. Namun, di balik manfaatnya, penggunaan gawai yang tidak terkontrol dapat memberikan dampak negatif terhadap perkembangan karakter anak. Oleh karena itu, penting bagi orang tua dan pendidik untuk memahami dampak gawai terhadap anak serta mengontrol penggunaannya agar tidak menghambat perkembangan karakter mereka. Salah satu dampak positif dari penggunaan gawai adalah peningkatan kemampuan kognitif anak. Dengan adanya aplikasi edukatif, anak-anak dapat belajar dengan cara yang lebih interaktif dan menyenangkan. Misalnya, permainan berbasis edukasi dapat membantu mereka dalam mengenal huruf, angka, dan warna dengan lebih cepat. Selain itu, gawai juga dapat meningkatkan kreativitas anak melalui aplikasi menggambar atau pembuatan cerita digital. Dengan bimbingan yang tepat, teknologi dapat menjadi alat yang mendukung perkembangan intelektual mereka.
Namun, di sisi lain, penggunaan gawai yang berlebihan dapat memberikan dampak negatif, terutama terhadap aspek sosial dan emosional anak. Anak yang terlalu sering menggunakan gawai cenderung mengalami kesulitan dalam berkomunikasi secara langsung dengan orang lain. Interaksi sosial yang minim dapat menyebabkan mereka kurang memahami norma-norma sosial, seperti empati dan sopan santun. Selain itu, anak yang terbiasa mendapatkan hiburan instan dari gawai mungkin akan mengalami kesulitan dalam mengelola emosi mereka, seperti kurangnya kesabaran dan meningkatnya kecenderungan untuk mudah frustrasi ketika tidak mendapatkan apa yang mereka inginkan. Selain itu, paparan gawai yang tidak terkontrol juga dapat berdampak pada perkembangan moral anak. Anak usia dini sangat mudah meniru perilaku yang mereka lihat, termasuk dari konten yang tersedia di gawai. Jika mereka terpapar konten yang tidak sesuai dengan usia mereka, seperti kekerasan atau perilaku tidak sopan, hal ini dapat memengaruhi karakter mereka secara negatif. Oleh karena itu, orang tua harus memastikan bahwa anak-anak hanya mengakses konten yang sesuai dengan nilai-nilai positif.
Untuk mengatasi dampak negatif tersebut, diperlukan pengawasan dan pembatasan dalam penggunaan gawai oleh anak-anak. Orang tua dapat menerapkan batasan waktu dalam penggunaan gawai, misalnya satu hingga dua jam per hari, serta memastikan bahwa anak tetap memiliki waktu untuk bermain secara aktif di luar ruangan dan berinteraksi dengan teman sebaya. Selain itu, orang tua juga dapat mendampingi anak saat menggunakan gawai, sehingga mereka dapat memberikan penjelasan atau arahan terhadap konten yang dikonsumsi anak. Dengan pengelolaan yang baik, gawai dapat menjadi alat yang bermanfaat dalam mendukung perkembangan anak tanpa harus mengorbankan karakter mereka. Oleh karena itu, orang tua dan pendidik memiliki peran yang sangat penting dalam mengontrol serta mengarahkan penggunaan gawai agar tetap memberikan manfaat yang positif. Dengan demikian, anak-anak dapat tumbuh menjadi individu yang cerdas secara intelektual sekaligus memiliki karakter yang baik dalam kehidupan sosial mereka. Adapun pencegahan dampak negatif gawai pada karakter anak usia dini menurut kami adalah sebagai berikut :
- Membatasi Waktu Penggunaan
- Terapkan aturan screen time yang jelas (misalnya 1 jam per hari).
- Gunakan fitur parental control untuk mengatur waktu akses gawai.
- Menjadi Contoh yang Baik
- Kurangi penggunaan gawai saat bersama anak.
- Beri contoh komunikasi langsung yang baik tanpa terganggu oleh gawai.
- Meningkatkan Interaksi Sosial
- Ajak anak bermain bersama teman sebaya.
- Libatkan anak dalam kegiatan keluarga dan sosial.
- Mengalihkan dengan Aktivitas Positif
- Ajak anak bermain di luar ruangan.
- Dorong anak untuk membaca buku, menggambar, atau bermain musik.
- Memilih Konten yang Edukatif dan Sesuai Usia
- Dampingi anak saat menggunakan gawai.
- Pastikan anak mengakses konten yang bermanfaat dan sesuai dengan nilai-nilai keluarga.
- Mendorong Kemandirian dan Kreativitas
- Libatkan anak dalam kegiatan sehari-hari, seperti membantu memasak atau merapikan mainan.
- Berikan kesempatan anak untuk berimajinasi melalui permainan tradisional atau seni.
Penggunaan gawai dalam kehidupan anak usia dini memiliki dampak positif dan negatif. Di satu sisi, gawai dapat meningkatkan kemampuan kognitif dan kreativitas anak melalui berbagai aplikasi edukatif. Namun, penggunaan yang tidak terkontrol dapat menghambat perkembangan karakter anak, terutama dalam aspek sosial, emosional, dan moral. Anak yang terlalu sering menggunakan gawai cenderung mengalami kesulitan berkomunikasi, kurang memahami norma sosial, dan lebih mudah mengalami frustrasi. Oleh karena itu, pengawasan dari orang tua dan pendidik sangat diperlukan untuk memastikan penggunaan gawai yang seimbang dan bermanfaat. Dengan menerapkan batasan waktu, menjadi contoh yang baik, meningkatkan interaksi sosial, serta memilih konten yang edukatif, anak-anak dapat tumbuh menjadi individu yang cerdas secara intelektual dan memiliki karakter yang baik.
admin
30 Nov 2025
By: Fitriani Saragih. Indonesia adalah negara kepulauan yang kaya raya, tidak hanya akan sumber daya alam, tetapi juga kekayaan budaya dan bahasa. Dengan lebih dari 700 bahasa daerah yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, bahasa-bahasa ini merupakan pilar utama identitas lokal dan nasional. Namun, di tengah arus deras globalisasi dan dominasi bahasa internasional serta Bahasa …
admin
30 Nov 2025
By: Rizki Rahmat. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan besar dalam kehidupan manusia. Salah satu fenomena sosial terluas di abad ke-21 adalah media sosial,seperti Instagram, TikTok, X, dan Facebook. Seringkali dikenal dengan nama X (dibaca Twitter),media sosial berfungsi sebagai alat komunikasi. Namun, itu juga membentuk perilaku dan cara berpikir yang membentuk masyarakat. Saya …
admin
30 Nov 2025
By: Khairun Nisa Dalam media pembelajaran merupakan komunikasi antara seorang guru dan siswa melalui sebuah alat dan Teknik (Ramadhan,2020). Proses pembelaajaran di sekolah dapat menjadi efektif Ketika komunikasi dan berinteraksi anatra guru dan siswa menggunakan sebuah media pembelajaran berupa alat yang secara fisik digunakan untuk menyampaikan informasi dalam pembelajaran. Media juga berfungsi sebagai alat untuk …
admin
12 Nov 2025
By: Lola Musfira. Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam dunia Pendidikan, terutama dalam cara guru menyajikan materi pembelajaran. Pembelajaran Bahasa Indonesia, sebagai salah satu mata pelajaran inti, kini tidak lagi hanya berfokus pada penguasaan teori kebahasaan, tetapi juga pada pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreatif, komunikatif dan kolaboratif. Salah satu materi yang saya ambil …
admin
04 Nov 2025
Pendahuluan Pembelajaran Bahasa Indonesia sering kali dilihat hanya sebagai upaya melatih kemampuan membaca, menulis, dan tata bahasa yang benar. Namun, di balik struktur kalimat dan diksi yang tepat, mata pelajaran ini memegang peran krusial dalam pembentukan nalar dan karakter. Di tengah derasnya arus informasi dan polarisasi opini saat ini, kemampuan berpikir kritis dan berkomunikasi secara …
admin
04 Nov 2025
By: Mawaddah Rahmah. Di tengah dunia yang bergerak secepat guliran jempol di layar ponsel, TikTok muncul sebagai ruang baru tempat para remaja belajar mengenal dunia, dan mungkin, mengenal dirinya sendiri. Setiap tarian, potongan musik, dan video singkat menjadi semacam bahasa yang dipahami generasi sekarang, bahasa tanpa buku teks, tapi penuh makna sosial. Di ruang digital …
18 Dec 2024 2.217 views
By: Siti Nurhalija, Rizky Fadhilah Filsafat pendidikan merupakan cabang filsafat yang berfokus pada kajian tentang hakikat pendidikan, termasuk tujuan, nilai, dan praktiknya. Sebagai disiplin ilmu, filsafat pendidikan berusaha memahami dan menjawab pertanyaan mendasar tentang apa itu pendidikan, mengapa pendidikan penting, dan bagaimana proses pendidikan seharusnya dilakukan. Filsafat pendidikan tidak hanya bertumpu pada teori, tetapi …
03 Jan 2025 1.042 views
Inoe Kamis, 19 Desember 2024, tim dosen dari berbagai program studi di Fakultas Pendidikan Universitas Muslim Nusantara Al-Wasliyah Medan, yang terdiri dari Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Program Studi Ekonomi Manajemen, Program Studi Pendidikan Fisika, dan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), mengadakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMP Plus Kasih Ibu …
03 Jan 2025 989 views
Inoe Kamis, 19 Desember 2024, bersama tim dosen dari Fakultas Pendidikan Universitas Muslim Nusantara Al-Wasliyah Medan melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMP Plus Kasih Ibu Patumbak. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah melalui pemanfaatan teknologi digital. Bertajuk “Sosialisasi Memanfaatkan Teknologi Digital untuk Mendukung Pembelajaran Berbasis Proyek dan …
Comments are not available at the moment.